Para entender do que trata esta pesquisa

Se você quer aprofundar sua leitura sobre o tema da pesquisa que é apresentada neste blog, está disponível, desde 30 de janeiro de 2017, um artigo científico publicado na Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação (RBBD) sobre as Literacias Midiáticas e Informacionais.

A publicação relata parte do caminho percorrido nos estudos sobre literacias mediáticas e informacionais e que, posteriormente, orientaram entrevistas com frequentadores de postos de inclusão digital em São Paulo.

Aliás, o artigo compõe uma edição especial da RBBD dedicada exclusivamente às literacias midiáticas e informacionais. Outros pesquisadores do país se dedicaram a apresentar, na publicação, abordagens sobre o tema que tangenciam tanto questões teóricas como Educação, políticas públicas, movimentos sociais e experiências relacionadas ao assunto.

Desejamos uma boa leitura!

Literacias emergentes em contextos digitais

Rodrigo Eduardo Botelho-Francisco

Resumo

Este trabalho apresenta percurso histórico e teórico em torno do conceito emergente de literacias, culminando com filiação à abordagem de Media and Information Literacy (MIL) como uma perspectiva de observação da Cultura Digital. A proposta foi construída a partir de revisão bibliográfica em torno dos conceitos de literacia informacional, literacia digital e MIL, tendo em vista subsidiar novas abordagens para pesquisas online e qualitativas com frequentadores de postos de inclusão digital. Com a discussão, espera-se construir um quadro conceitual no qual as literacias sejam compreendidas a partir de um processo de apropriação consciente do ciberespaço, numa postura de aprendizado dinâmico, colaborativo e constante

Palavras-chave

Literacia informacional. Literacia digital. Literacia midiática e informacional. Tecnologias de informação e comunicação. Inclusão digital

Texto completo:

PDF

v. 13 (2017)

RBBD. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação

Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação

ISSN: 1980-6949

Trabalho concluído e disponível para leitura

Peço desculpas aos leitores deste blog pelo longo tempo que se passou desde a última publicação. De fato, a pesquisa relatada neste espaço foi concluída e defendida como tese de doutorado, conforme anunciado. O resultado foi aprovado e a tese já se encontra disponível para consulta na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade de São Paulo (USP).

Dentro da lógica acadêmica, o próximo passo é a divulgação da pesquisa em revistas científicas, no formato de artigo. Neste caso, o texto elaborado passa novamente pela avaliação de pares, ou seja, de outros pesquisadores que estudam temas e métodos parecidos com os utilizados. Em termos de formato e linguagem, um artigo tem uma narrativa mais objetiva e concentra toda a descrição de ideias, técnicas utilizadas e discussão dos resultados em aproximadamente 15 páginas, o que facilita a leitura em relação à tese completa, que é bem mais detalhada e tem, neste caso, 250 páginas.

Um texto sobre a pesquisa já foi elaborado e enviado para um periódico. Ele comenta, de forma mais objetiva, todo o processo de estudos, entrevistas, análises e discussão dos resultados. Tão logo seja aprovada a publicação, divulgaremos o artigo neste blog, para que todos tenham acesso ao conteúdo.

Visando compartilhar os resultados com os leitores, próximas postagens neste blog apresentarão comentários sobre as análises das entrevistas e conclusões do trabalho.

• Confira a tese "Interatividade e literacias emergentes em contextos de inclusão digital: um estudo netnográfico no programa AcessaSP" na Biblioteca da USP

Mais relatos de experiências no AcessaSP

O blog do Acessa publicou hoje a história da publicitária Sylvia Regina, uma frequentadora do AcessaSP que, como um dos 21 entrevistados na pesquisa sobre literacias, relata sua experiência com o programa.

Confira a notícia.

Convite: Defesa de Doutorado

• • Sexta-feira, 21 de março, 2014
  • 

    8:30am

• Sala Egon Schaden, 1º andar do Edifício da ECA USP

• Título da tese: Interatividade e literacias emergentes em contextos de inclusão digital: um estudo netnográfico no programa AcessaSP Candidato: Rodrigo Eduardo Botelho-Francisco Membros da banca de avaliação: Prof.ª Dr.ª Brasilina Passarelli, CBD/ECA/USP (orientadora) Prof.ª Dr.ª Lucilene Cury, CCA/ECA/USP Prof.ª Dr.ª Nancy Nuyen Ali Ramadan, CJE/ECA/USP Prof. Dr. Óscar Emanuel Chaves Mealha, Universidade de Aveiro Prof. Dr. Rogério da Costa, PUC-SP Resumo: Este trabalho promoveu um estudo netnográfico para identificar, mapear e caracterizar literacias emergentes na perspectiva da inclusão digital no Brasil, considerando que as competências e habilidades comunicacionais e informacionais dependem de um processo interativo com as Tecnologias de Informação e Comunicação que vão muito além do simples acesso às mesmas. Considerada uma nova abordagem no campo das Ciências da Comunicação, para os estudos sobre as tecnologias contemporâneas, as literacias, em suas mais variadas conceituações, trata das habilidades e competências para seu uso de maneira efetiva e criativa por diferentes atores em rede. Como lócus, o trabalho foi conduzido no âmbito do Programa AcessaSP de inclusão digital. De perspectiva netnográfica, a pesquisa tem cunho qualitativo e está apoiada nas técnicas de entrevistas e análises de conteúdo. Os resultados apresentam a descrição das literacias e interações dos frequentadores do Programa, discutidas a partir de indicadores de interatividade e de Media and Information Literacy, conceito filial desta tese que colabora para o entendimento das literacias em torno dos meios de comunicação e informação e de uma visão crítica e criativa em torno deles. Uma das conclusões é a de que não se trata de uma questão binária, entre ter ou não ter literacias, mas de compreender e descrever como elas se manifestam. Da análise de conteúdo pôde-se depreender alguns temas, considerados vetores por sua capacidade aparente de conduzir a experiências importantes no processo de desenvolvimento de literacias de uma forma autônoma, nomeadamente as redes sociais, os jogos, o celular, a comunicação interpessoal, a produção multimídia e trabalho e empreendedorismo.

Trabalho concluído

Eis que está concluída a Análise de Conteúdo das entrevistas com os frequentadores do AcessaSP. O resultado já está devidamente registrado e comentado na tese de doutorado que estuda as questões comentadas neste blog. No entanto, por obrigações do processo de doutoramento, ainda não poderão ser compartilhadas neste blog.

Essa obrigação existe porque uma tese deve ser apresentada e aprovada por uma banca examinadora, composta por cinco professores doutores, que irão avaliar o trabalho e a contribuição da pesquisa para a construção do conhecimento sobre o tema que ele explora. Espera-se que o estudo seja inédito, o que impede que ele seja divulgado antes de sua aprovação pelos avaliadores.

A tese com os resultados dos estudos no AcessaSP tem 250 páginas e contém, além das análises de entrevistas e outros dados sobre o Programa, referências e comentários de outros trabalhos e autores que discutem temas como Cultura Digital, Inclusão Digital, Internet, Interatividade e Literacias emergentes, temáticas importantes para compreender o fenômeno estudado.

O próximo passo será o depósito (entrega) da tese no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Comunicação, o que deve ocorrer no dia 10 de fevereiro de 2014. A partir dai será agendada a data da defesa, que é pública e aberta a participação de qualquer interessado.

Capa da tese que será apresentada à ECA/USP

Os locais das entrevistas: Parque da Juventude

O posto do AcessaSP escolhido para as entrevistas deste projeto na capital do Estado, em São Paulo, está localizado no Parque da Juventude, uma área de 240 mil metros quadrados onde existe um complexo cultural e recreativo instalado onde foi uma das mais famosas penitenciárias brasileiras, o Carandiru, que já foi tema de livro e filme. Uma das histórias mais contadas sobre o lugar é o conhecido Massacre do Carandiru, que ganhou esse nome por conta da morte de 111 detentos após a invasão da Polícia Militar ao local para reprimir um tumulto ocasionado por briga entre presos da Casa de Detenção.

Desativado e demolido em 2002, o presídio deu lugar ao parque onde hoje funciona, além do posto do AcessaSP, um parque esportivo e a Escola Técnica Estadual de São Paulo (ETEC) Parque da Juventude.

A unidade do Programa AcessaSP no local possui 116 computadores, com velocidade de conexão de 2 Mb, e 23 monitores. O posto, localizado na Avenida Cruzeiro Do Sul, 2516, em Santana, próximo ao Metrô Carandiru, funciona das 9h às 18 horas, de segunda à sexta-feira.

• Entenda como foi a definição dos locais para as entrevistas.

Os locais das entrevistas: Biblioteca Municipal de São Carlos

Existem dois postos do AcessaSP em São Carlos, um na unidade do Poupatempo e outro na Biblioteca Pública Municipal Amadeu Amaral. Localizada na Rua Treze De Maio, 2000, na região central, próximo à Catedral, é a biblioteca pública mais antiga da cidade, tendo sido inaugurada em 1939. Bastante frequentada por estudantes do Ensino Médio e Fundamental, ela oferece empréstimos de livros, disponibilização de jornais e revistas e outros serviços gratuitos para todos os cidadãos.

A unidade do Programa AcessaSP no local possui oito computadores, com velocidade de conexão de 2 Mb. Atualmente o monitor é Silvio Geraldo Furlam. O posto funciona das 8h às 11h e das 12h às 17 horas, de segunda à sexta-feira.